Вещи, которыми стоит поделиться!
Start Page Конспект урока русский 3 класс употребление глаголов в прямом и переносном смысле


Конспект урока русский 3 класс употребление глаголов в прямом и переносном смысле


Надо помнить, что при обращении к литературному материалу, следует не просто указать автора и название произведения, но и создать развёрнутое высказывание, подробно охарактеризовать сюжетную ситуацию проанализировать поступки героев , с помощью которой создаётся доказательная база. Ant- против и onу ma- имя - слова, имеющие потивоположенные значения: «Коварство и любовь», «Белей лишь блеск, чернее тень». Деление текста на смысловые части и составление плана. Речь диалогическая и монологическая. Писать изложения по текстам публицистического, художественного стиля, сохраняя композиционную форму, типологическое строение, характерные языковые средства; вводить в текст элементы сочинения типа рассуждения, опи¬сания, повествования. Образовывают от слов одноко­ренные приставочным способом. Составляют таблицу «Члены предложения и части речи, которыми они выражаются». Различение на письме суффиксов прилагательных -к- — -ск- Усваивают правило написания суффиксов имён прилагательных -к- и -СК-. Вопросительные и относительные местоимения Распознают вопросительные и относительные местоимения. Формирование умения распознавать имена существительные с шипящим звуком на конце мужского и женского рода. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом. Разница в сильном отличиИ жизни. Проверять написание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне Проводить фонетико-графический звукобуквенный разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму; ЛУУД: -уважение к своему народу, к другим народам, терпимость к обычаям и традициям других народов; - освоение личностного смысла учения; желания продолжать свою учебу; РУУД - определять правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, или на основе различных образцов; ПУУД: -определять правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, или на основе различных образцов; КУУД: -участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Закрепление представления о связи между предложениями, умение передавать содержание текста по коллективно составленному плану. Проверочная работа по теме «Слова с непроизносимыми согласными в корне» Е. Большая буква в именах собственных. Время глагола: настоящее, будущее, прошедшее. Найдите в предложении однородные члены. Разные виды лексических словарей и их роль в овладении словарным богатством родного языка. Употребление лексических средств в соответствии со значением и ситуацией общения. Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных. Изменять форму числа имён существительных и прилагательных, классифицировать по роду. Уметьпользоваться существительными-синонимами с не и без не антонимами Имя прилагательное как часть речи Разряды имен прилагательных по значению. Он яв­ляется государственным языком Российской Федерации, средством межнационального общения, приобщения к духовным богатствам русской культуры и литературы. Выявлять с помощью сравнения отдельных признаков, характерных для сопоставляемых предметов; анализ результатов сравнения.


Выполняют устные и письменные фонетические разборы слов.


Уточнение представления: о предложении как целостной единице речи при формировании, выражении и сообщении мысли - правильно строить предложения и оформлять их на письме. Имена существительные женского рода. Подписываясь на раздел «» всего за 500 руб. Алгоритм выполнения задания: 1. Коммуникативная компетенция — овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения. Устанавливают, какой частью речи являются при-ведённые в текстах слова. Найдите это слово в орф. Определять грамматические признаки личных местоимений: род, лицо, число, заменять существительные местоимениями. Отработка умения сравнивать особенности написания ъ и ь ; переносить слова с ъ и ь знаками. Орфография Морфема — минимальная значимая единица языка.

You may look:
-> смотреть видео уроки для детей от 3 лет
Формирование умения в склонении имен существительных и распознавании падежей, в разборе предложений по членам.
-> трогательные презентация про любовь
конспект урока русский 3 класс употребление глаголов в прямом и переносном смысле -> прошивка принтеров sаmsung 2580n
Разбирать слова по составу.
-> какую роль имеет книга в жизни человека сочинение
ЛУУД: -оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей; РУУД: -корректировать выполнение задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определенном этапе; - использовать в работе литературу, инструменты, приборы; ПУУД: -ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала.
-> вопросы и ответы по интерактивному практикуму ипбр
Извлечение необходимой информации из лексических словарей различных типов толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и др.
->Sitemap



Конспект урока русский 3 класс употребление глаголов в прямом и переносном смысле:

Rating: 100 / 100

Overall: 57 Rates